為營造校園閱讀良好氛圍，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力和水平，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，3月5日，我市安江二完小開展師生寒假閱讀作品評比活動。

作品中，同學(xué)們的閱讀思維導(dǎo)圖巧思妙想，將一本“厚”書，繪成了一幅“薄”圖，有的用樹狀圖向我們介紹書中的人物關(guān)系，有的用魚骨圖梳理著精彩的故事情節(jié)，還有的用氣泡圖標(biāo)明重點(diǎn)內(nèi)容；讀書小報(bào)中絢麗的色彩與奇妙的故事交織，或是介紹品質(zhì)高尚的人物，或是描繪跌宕起伏的情節(jié)，又或是傳承歷史悠久的文化；精美的書簽刻印了同學(xué)們閱讀時(shí)無窮的想象與創(chuàng)作的靈感；一篇篇真情流露的讀書筆記與感想，無不揮灑著同學(xué)們對文章的理解與感悟，尤其是一筆一畫的書法作品，端端正正寫好的中國字，傳承了祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；教師的閱讀筆記更是繪聲繪色、大放光彩，不僅傳承了博大精深的文化，而且給學(xué)生樹立了榜樣示范的作用。

該校負(fù)責(zé)人表示，我們要不斷豐富特色文化校園的內(nèi)涵，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，只有在這樣的書香校園里，才能促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，才能讓學(xué)生樹立“與好書為友”的思想、激發(fā)讀書的興趣、培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

審核：邱 曦   終審：蔣耀南