12 月 26 日晚上 8 點，洪江市芙蓉中學教室辦公室里燈火通明，高一物理教師胡希聰正在“一對一”為高一（7）班學生肖某、蔣某補習短板知識點，解惑答疑。這是該校開展課堂教學改革活動的一個縮影。

芙蓉中學這次課改主要是課堂教學方式的新變化，范圍涵蓋初中部、高一、高二年級全體教師，涉及各個學科。該校堅持以學生為主體、教師為主導、訓練為主線，注重教師的授課環節，推行“三環六部”課堂教學改革方式，“三環”即是課前、課中、課后，“六部”是課前檢測、課堂導入、合作探究、成果展示、精講點撥、達標檢測，實現以學定教、先學后教、以學為主。做到因材施教的“多元化”，促進學生全面發展，努力打造新的“生態課堂”。

近年來，芙蓉中學把發展素質教育作為一項十分重要工作來抓，結合學校實際，主動作為，深入開展調查研究，在實施“雙減”上做文章，教與學“兩張皮”上精準發力，采取“走出去、請進來”的方式，創新性提出了“三環六部”課堂教育教學的新模式，落實由教師為主向學生為主，由分數為主向能力為主，由關注優生向關注學困生的“三個轉變”，制定了宣傳、實施、評價等系列工作機制，形成了較為完善的實施工作體系。該課改實施以來，進一步調動了各方面的積極性和主動性，有力的促進了“教”與“學”的無縫對接，教學質量得到了很大提高，有效的推動了教育工作的驅動發展，贏得了社會的廣泛認可，這為洪江市教育事業的發展增添了一道亮麗的風景。

審核：邱曦 終審：蔣耀南