說實話，當清華藝友實驗學校正式宣傳招生時，我和很多人一樣是心存疑慮的：民辦學校會有怎樣的教育理念?會招到怎樣的師資?能否把孩子教育成功?尤其是對于優生來說，萬一有個閃失，豈不毀了孩子的前途?我想勇于報名的家長實在是勇氣可嘉。

　　7月13日，頂著烈日，我有幸與洪江市大部分學校校長、學校領導參加了清華藝友實驗學校舉辦的“識字教學”觀摩活動，可以說讓我重新認識了民辦學校。

　　沿路盛開熱烈的寶盤花把我們徑直引到學校。校門口早已安排了迎接我們的老師，她們熱情周到地接待了我們，心想之前擔心找不到地方的顧慮有些多余。我們在解說員的帶領下，走進學校。步入大門，我們便被優美的校園環境吸引了，校園里綠樹成蔭，干凈整潔，草坪里立了大小不一、形態各異的賞石，石上刻滿了勵志的話語，洋溢著濃厚的文化氣息。漫步校園，裝修一新的教學樓色彩明麗，布局設計新穎美觀，校園環境幽雅，令人賞心悅目。更有精心打造的錄播室，令我們耳目一新。走進一年級教室，更讓我們大開眼界。教室里裝飾得花花綠綠，精美的飾品讓人目不遐接。室內裝有空調和多媒體、電腦等設備。我想這樣的環境足以吸引孩子的眼球。

　　識字課上，老師先用激勵的語言讓小朋友自己看識字卡識字；然后同桌你考我，我考你，加深記憶；再用游戲的形式進行檢測，檢測的方式從識字到識詞到用詞說句子，說句又從用一個詞到用兩個詞、三個詞、四個詞。我不敢說這節課有如何成功，但我想對于一年級小朋友，這樣的教學方式足以令我們驚嘆。

　　觀摩了課堂教學，我們又聆聽了校長彭昌盛充滿激情的演講，他的講話通俗易懂，充滿力量，全場屏息凝視，鴉雀無聲。彭校長詮釋了自己全新的辦學思想和理念，即打造完美的專業生態，對于我們來說，這還是一個陌生的術語。他又全面分析了民辦學校的生存狀態，其中歷經的艱辛令我們瞠目，而他們自強自立的精神和勇于挑戰的膽略更讓我們吃驚。他從全國各地招聘了一批優秀教師，并在天寒地凍的天氣，組織全體教師赴課改名校學習一個月，并且還要將國粹京劇引進課堂，這種氣魄令我們無法想象。更有彭校長輾轉全國各地名校的豐富經歷和善于思考、敢于實踐的大膽精神，讓我們無不欽佩。

　　我想：雖然還沒有開學，但我看到了這所民辦學校的前景和希望，當初的顧慮實屬多余。因為他們擁有超前的辦學理念，先進的辦學條件，優秀的師資隊伍，更有勇于創新的精神，有了這些，何愁不成功呢?希望清華藝友實驗學校成為洪江教育的一顆璀璨的明珠，成為洪江人民的驕傲。

　　相比民辦學校，我們真的好好反思公辦學校的教育。我們面臨的困難與之相比不值一提，有穩定的師資，有配套的管理制度，有現成的設施設備，更不用整天擔心和焦慮學校的生死存亡，即便再大的困難也有政府扛著。然而，也許也正因為如此，我們開始高枕無憂，得過且過，按部就班，不思進取。我想：如果我們再安于現狀，不思未來，不求改變，恐怕這種安逸的時光不會太長。當今社會，競爭激烈，優勝劣汰已成為不爭的事實。所以我們當奮起，不斷思考公辦教育的明天，唯有此，才可立于不敗之地。